Seminario anual sobre educación bilingüe
"Developing Language Skills in Science Classrooms"
El Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá y la Subdirección General de Bilingüismo y Calidad, perteneciente a la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía organizan, en el marco de la colaboración iniciada en el año 2017, un seminario para compartir y explorar conocimientos y tendencias metodológicas en el aula bilingüe.
El tema escogido “Developing Language Skills in Science Classrooms”, formará parte de la semana de la ciencia 2022 dentro de la UAH. Constará de una Master Class a cargo de la Doctora y autora Donna Lee Fields.
Mientras la tecnología sigue creciendo exponencialmente alrededor de todo el mundo, hay escasez de profesores de ciencias especializados en estas competencias. ¿Por qué pasa esto? una de las razones según los expertos en educación, es la manera en la que la ciencia está presente en las aulas, es decir, escasez de oportunidades creativas que tienen los estudiantes mientras aprenden conceptos y teorías, y posteriormente, la falta de estímulos para encontrar apoyos en las oportunidades de estudios superiores, especialmente para las mujeres y los estudiantes de color. Este taller es una introducción a las formas en las que podemos reexaminar nuestros planes de estudio para que nuestros auxiliares puedan ayudarnos a dar a los estudiantes un lienzo más amplio de formas para acercarse a las ciencias. Compartiremos métodos prácticos que pueden estimular el aprendizaje del lenguaje para fortalecer la absorción del conocimiento científico. Los participantes se irán con recursos concretos para poder adaptar las técnicas a cualquier clase que planifiquen en un futuro.
Fecha: 18 de noviembre de 2022
Hora: 15:30h - 19:00h
Lugar: Aula Magna de la facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la Universidad de Alcalá
Asistencia: Mediante formulario de inscripción hasta completar aforo
Donna Lee Fields, doctora, autora (101 Scaffolding Techniques for Language Teaching and Learning), profesora asociada Universidad Internacional Valenciana y Universidad de Jaén (España), formadora de profesores y colaboradora de instituciones educativas internacionales como OUP (España, Londres), Richmond Publishing (México, España), SM (España), Educluster (Finlandia), Programa BEDA (España), y los Departamentos de Educación (España, Finlandia). Se especializa en la enseñanza innovadora de idiomas y contenidos, incluyendo el enfoque CLIL y el Phenomenon-Based Learning. Creador de scaffoldingmagic.com, un sitio web nominado a un premio y diseñado para proporcionar a los profesores recursos que les ayuden en la transición hacia prácticas de enseñanza más dinámicas. Está a punto de publicar el 5º tomo de What if..The Comprehensive Guide to Creating Phenomenon-Based Learning Projects.
