Este curso ofrece un estudio del amplio espectro de la disciplina psicológica desde una perspectiva occidental. Los estudiantes explorarán y comprenderán los aspectos fundamentales de la psicología, incluyendo las siguientes áreas:
Cuerpo de Conocimiento de la Disciplina Psicológica
Desarrollo Psicológico
Psicología Cognitiva
Emoción y Comunicación
Personalidad
Psicología Social
Este curso se centra en el estudio de las teorías del aprendizaje y cómo aplicarlas de manera efectiva en el entorno educativo. Los estudiantes explorarán las principales teorías del aprendizaje, comprenderán cómo influyen en la enseñanza y adquirirán habilidades prácticas para mejorar la experiencia de aprendizaje en el aula.
Este curso se enfoca en la didáctica específica de la enseñanza de la lengua china. Los estudiantes aprenderán estrategias y métodos pedagógicos para enseñar chino de manera efectiva, abordando aspectos como la gramática, la pronunciación, el vocabulario y la cultura china.
Este curso se centra en la planificación y desarrollo de programas educativos eficaces para la enseñanza del chino, utilizando enfoques curriculares occidentales. Los estudiantes aprenderán a diseñar planes de estudio y materiales didácticos que se adapten de manera adecuada al aula de chino como lengua extranjera, considerando tanto los aspectos lingüísticos como culturales.
Este curso se enfoca en la gestión efectiva del aula y en cómo abordar las consideraciones interculturales en el entorno de aprendizaje. Los estudiantes aprenderán estrategias para mantener un ambiente de aprendizaje positivo y equitativo, teniendo en cuenta la diversidad cultural de los estudiantes y promoviendo la comprensión intercultural.
Este curso se dedica al estudio de la lengua y la cultura española. Los estudiantes explorarán tanto los aspectos lingüísticos como culturales que conforman la identidad de España. Se abordarán temas como la gramática y el vocabulario del español, así como la historia, las costumbres, las tradiciones y las manifestaciones culturales que caracterizan a la sociedad española. Este curso proporcionará una comprensión integral de la lengua española y su contexto cultural, enriqueciendo la apreciación y la competencia en la comunicación en español.
El curso denominado "Life Experience Portfolio" ha sido desarrollado para aquellos estudiantes que deseen recibir créditos académicos por las experiencias que han adquirido fuera del aula.
En este contexto, es importante destacar que estas experiencias no son transferidas de manera automática; en su lugar, se requiere la creación de un portafolio personal. Este portafolio consiste en una compilación de ensayos y documentación que demuestran el aprendizaje adquirido durante el transcurso de su programa de máster.
El propósito fundamental del portafolio es proporcionar a los estudiantes la oportunidad de reunir y presentar toda la documentación pertinente relacionada con su proceso de aprendizaje, tanto en relación con sus experiencias previas al inicio de sus estudios como durante el desarrollo de los mismos.
El curso de "Prácticas" representa una parte esencial del programa y está dirigido a estudiantes que están realizando su periodo de prácticas en colegios concertados y privados que han establecido una colaboración con el programa educativo.
Durante estas prácticas docentes, la labor del estudiante como practicante en el colegio asociado será objeto de supervisión y evaluación, a cargo de un tutor académico y un tutor del propio colegio. La calificación final de este curso se determinará mediante una evaluación continua de la actuación del estudiante en las prácticas, así como su participación activa en los seminarios de formación dirigidos por el tutor académico del programa.
El Trabajo Fin de Máster (TFM) es un requisito esencial para la finalización de los estudios y constituye una parte fundamental del programa académico. El TFM, que debe ser redactado en chino, tiene como objetivo consolidar y aplicar las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo del curso en las diversas asignaturas, al mismo tiempo que fomenta la reflexión y la investigación sobre la práctica docente y la enseñanza del chino.
Este trabajo consiste en la elaboración de una planificación didáctica para un curso de chino como lengua extranjera, segunda lengua o lengua materna, junto con la implementación de una de sus unidades didácticas. Los estudiantes deben diseñar esta programación considerando las necesidades y características de un grupo específico de alumnos, y desarrollar material didáctico adaptado a ese contexto particular. El enfoque del TFM se centra en la aplicabilidad práctica, con el propósito de crear estrategias y materiales que contribuyan a la mejora de la enseñanza del chino en el ámbito seleccionado. Además, los estudiantes contarán con la orientación y asesoramiento de un tutor especializado en la enseñanza de chino como lengua extranjera.