Hannah Segura, estudiante del programa Teach & Learn in Spain, galardonada con el premio Alice Gould 2024
El pasado 20 de junio de 2024, se concedió el X premio Alice Gould a la estudiante Hannah Segura del Máster de Formación Permanente en Teaching del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH por su investigación “English as a Foreign Language Instruction with Information and Communication Technologies: A Curriculum Designed to Support English Language Proficiency using Digital Literacy in Secondary Texas Schools”. Este premio, valorado en 600 €, es otorgado anualmente por Daughters of the American Revolution España Chapter a un estudiante de máster del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH, y reconoce el fomento de la educación y la historia norteamericana en España.
Además del primer premio, la comisión evaluadora, formada por Elane Granger Carrasco como presidenta, Kristine Sjostrom como vicepresidenta, y Diana Fernández y Sarah Mackin como vocales, ha decidido otorgar un segundo premio de 100 € a la estudiante Alexandra Webster, del Máster de Formación Permanente en Teaching del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH, por su trabajo de investigación “Exploring Real-World Applications of High School Biology: Enhancing Student Engagement and Learning in a Michigan Classroom”. Por último, la comisión ha otorgado 6 certificados de méritos excepcionales a Shaghayegh Jafari, Zayer Imam, Manon Lerebourg, Marqz Olivar, Julia Daniel y Cindy Paguirigan, estudiantes del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH.
El premio Alice Gould reconoce aquellos trabajos de los estudiantes del programa Teach & Learn in Spain del Instituto Franklin-UAH que responden a criterios de relevancia, originalidad en la selección del tema, solidez del diseño de investigación, redacción, presentación del trabajo, profundidad en el análisis y en el estudio previo en el caso de trabajos de investigación, y la aplicación de conocimientos académicos y la experiencia docente en el colegio, cuando se trata de diseños curriculares.
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