El nuevo orden científico mundial

El objetivo de este simposio es analizar el papel de Estados Unidos en la configuración de nuevas instituciones para la investigación científica y tecnológica y en la producción y circulación de nuevos aparatos, recursos y objetos de investigación científica y tecnológica en contextos nacionales y transnacionales tras la Segunda Guerra Mundial.

La pregunta central es, ¿de qué maneras afectó la nueva hegemonía estadounidense a los modos de hacer ciencia en diferentes países y a las relaciones científicas internacionales? La generalidad de la pregunta permite explorar diversas perspectivas, desde la historia institucional o de alta “diplomacia científica” hasta análisis regionales o disciplinares más concretos. Esto nos permitirá preguntarnos por la heterogeneidad del “nuevo orden científico mundial”, que se configuró de modo diverso en diferentes lugares del mundo y para diferentes disciplinas científicas. ¿Qué límites se pusieron a los planes estadounidenses tanto por parte del “orden comunista” como por terceros países no alineados? ¿Qué disciplinas recibieron más atención de acuerdo a los nuevos intereses militares y económicos?

El papel de Estados Unidos en el fomento de un nuevo orden mundial en una época de Guerra Fría y descolonización es conocido en los ámbitos de la política y la economía, pero aún queda mucho trabajo por hacer en el campo de las ciencias y las técnicas. En la última década, un buen número de estudios demuestran que la influencia de Estados Unidos en la configuración de programas de investigación nacionales y regionales nunca fue unidireccional, sino que fue la consecuencia de negociaciones que tenían lugar de manera dependiente a contextos locales. Esto ha llevado al historiador John Krige a hablar de co-producción de la hegemonía estadounidense en la investigación científica europea de posguerra. A sus análisis institucionales (secundados entre muchos otros por los estudios sobre la UNESCO por parte de Perrin Selcer), se han unido otros más atentos a desarrollos de disciplinas concretas (en España María Jesús Santesmases y otros han estudiado la investigación en biomedicina, por ejemplo), militares (véase el estudio reciente de Simone Turchetti sobre la OTAN) y tecnológicos (por ejemplo los análisis de Ross Basset sobre los institutos tecnológicos inaugurados en India).